日本趣聞

你想不想先祖在歷史課本裡出現?

日本正在檢討高中歷史科的課程。由高中及大學教師組成的「高大連携歴史教育研究会」,在11月中提出了首份建議案,指出現時的課程以背誦歷史名詞為主,建議課本削減大量詞語,包括一些著名的歷史人物,例如上杉謙信、武田信玄,以至近代的坂本龍馬。建議案公開後,引來了不少討論,包括這些歷史人物的後人。

坂本龍馬兄長的子孫坂本匡弘,對於建議案相當不滿︰「日本的歷史教科書本身對於幕末維新期的記載已不足夠,關於龍馬的生平也只介紹他『促成了薩長同盟,達致大政奉還』,除此之外就沒有了。」「龍馬等幕末志士面對西洋列強的威脅,付出了心血、生命,應該更詳盡地介紹才對。」

 

龍馬的師傅,實現了「無血開城」的勝海舟,在新的建議案中得到保留,而眾多維新志士之師,思想家吉田松陰則被建議刪除。坂本匡弘認為,建議案的標準不一,「到底有甚麼權限可以這樣刪除這些歷史人物呢?」

不過,亦有一些歷史人物的後人表示即使先祖沒被刊載於課本,也沒有問題。例如在關原之戰的關鍵人物,從西軍叛變轉投東軍的小早川秀秋,其末裔小早川隆治就表示︰「我們子孫對小早川秀秋的認識也不深。歷史課本上要背誦的東西太多了,反而忽略了理解『歷史的流向』這更重要的部份。」小早川秀秋年僅21歲便去世,而且斷絕了子嗣。在明治時代,同族的毛利家派出家族成員,「復興」了小早川家,而隆治便是其後人。在關原一役,因為小早川的叛變,令戰局改變而戰死的大谷吉繼,其後人大谷裕通也持同樣的意見︰「讓有興趣的人自己找資料來學習就可以了。」

「高大連携歴史教育研究会」的運營委員長,大阪大學的桃木至朗教授解釋說︰「這次的建議案,主要目標是改變現有以背誦為主的方向。建議保留的歷史名詞,是本會認為所有學生都應該認識的詞語,這並不代表應該刪除所有其他的歷史人物。師生都反映現時的課程中,已經不夠時間去記住所有詞語,在2022年高中推出新課程後,歷史科的上課時數將會減少,所以我們提出建議,是要將此科由背誦為主,改變為以思考為主。」

 

出典︰NEWSポストセブン(1) (2)

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