深度文化談

什麼叫欺凌?教人做數學都是嗎?

在日本,學校有很多欺凌的事件。有不少人都認為,學校是一個小社會,所以當學校出現欺凌,就代表在大社會都有機會會出現。所以,以前的人就會覺得,你們自己解決好了。用力量又好,又任何方法都好,小孩之間的爭執,大人少介入,就會最好。

但是,最近,因為不少學生「欺凌」而自殺,所以成人們都不得不回應。

 

最近,兵庫縣的教育委員會,派了一個個案,就令很多家長很煩惱。

 

 

故事是這樣的:a子在數學課的時候,很盡力的去解決一條問題。但只差一步,就做不到。好了,旁邊的那個b男,看到a子那麼困擾,就教了她那條題目如何做。

這樣子,a子就哭出來了。

這樣子,是欺凌嗎?b男應該如何做呢?原來,老師要問b男:為什麼a子會哭呢?她差一步就做到了。所以覺得很不服氣。那你覺得應該如何做呢?

而對a子,老師就應該說:差一步就做到了。很不服氣吧?b男教你,是心地不好嗎?這樣你覺得如何呢?

 

嘩。

嘩。

嘩。

原來,教人做數學,都是「心地不好」,想人家覺得自己沒有別人那麼好。

不少網民都回應,指這樣的「教導」,真的令課室太複雜,也會令人太冷漠。

究竟為什麼哭呢?為什麼一定是「快可以回答問題了,被人家把答案說出來了,很不服氣」嗎?為什麼不是「我覺得自己很沒有用」,很「後悔」的哭呢?

 

有網民就認為,把學習的時候的所有苦痛都拿走,那會學到什麼嗎?

這樣子的教育,會訓練出什麼學生呢?

這樣子的日本人,會怎麼樣呢?

 

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作者
千葉花生醬
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